谈核心素养背景下高中数学教学中如何引导学生进行探究

培養学生的学习能力,促使学生学习方式的转变是核心素养背景下,高中数学教学的一个重要目标,也是高中数学教师必须明确的责任。学生学习能力的提升,有利于课堂教学模式的转变。要从之前的“题海战术”“满堂灌”中走出来,要凸显学生的主体地位,特别是要引导学生进行有效探究,思维碰撞,这样的课堂教学效果才是明显的。那么在核心素养背景下,高中的数学课堂应该如何来引导学生进行探究?本文结合笔者的教学实践,就此进行论述。