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小学语文低年级看图写话教学策略探析
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摘要
小学语文教育的核心就是加强对学生阅读和写作能力的培养,看图写话是小学写作训练的初期,更是对小学低年级阶段学生写作能力培养的重要途径,所以在小学低年级语文课堂教学的过程中一定要加强对看图写作教学活动的重视。因此要在课堂教学的过程中正确地引导学生进行看图写话,激发学生的写作兴趣,为接下来的语文学习奠定坚实的基础。本文主要针对小学低年级看图写话教学策略展开了一系列的探讨和研究。
作者
李琳
机构地区
贵州省铜仁市沿河土家族自治县中寨镇中心完全小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第4期153-153,共1页
关键词
小学低年级
看图写话
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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