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谈小学数学教学中开展数学阅读的意义及方法
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摘要
目前很少有学校重视数学阅读,实际上,数学故事和数学一样来源于生活,但数学故事呈现了数学的来源或作用。如果以数学本质为骨架,那么数学故事就为血肉,数学阅读和语文阅读一样可以为课程增进理解、开拓视野,只要运用得当,就能够充分发挥阅读在数学课程中的作用。
作者
李颖
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第五小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第4期128-128,130,共2页
关键词
数学故事
数学绘本
数学阅读
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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