摘要
在九年义务教育不断深化改革过程中,在初中阶段将核心素养教学理念应用到相关教学工作已成为目前的趋势。初中核心素养教学体系得到不断完善,传统教学理念和方法不断更新。尤其是在初中阶段,对学生进行道德与法治课程教学时,通过全面引入核心素养理念,能够进一步推进道德与法治课程改革,综合提升学生各项学习能力,激发学生对道德法治课程重视程度和学习激情,使学生的道德与法治核心素养得到培养。因此,本文主要基于九年级道德与法治课程,对目前课程教学环节中面临的问题进行重新审视,探究初中道德与法治核心素养的培养策略。
