基于核心素养下初中生物概念教学的探讨

在新课改不断深入的今天,各个学科都讲求培育学生核心素养,以达到以教促学、以学促思、以思促行的效果,初中生物学科从某种程度来说是小学科学的延伸、细化,其有着逻辑性强、系统性强、趣味性强等特点,涵盖诸多内容,可对于刚接触该学科的学生而言,无法意识到概念知识背后所蕴藏的超高实用价值,死记硬背的方式不仅扼杀学生学习积极性,也不利于形成对该学科的系统认知。本文就对核心素养下初中生物概念教学中的对策进行研究,希望对相关工作者有所帮助。