初中物理后进生的厌学心理及转变方式研究

由于物理本身的抽象性和逻辑性等特点,使其成为初中教学中较难教和学的科目。学生容易对其产生厌学情绪,往往是初中生厌学的重灾区。不同地区、不同学校、不同类型的学生对物理的厌学情况不一致,为了提高初中物理的教学水平和质量,我们需要对其进行深入研究,为将来的学习夯实基础,也为融入城市生活做好充分的准备。