高中语文整本书阅读教学研究——以《红楼梦》为例

在高中语文教学过程中,学生的语文阅读能力体现出学生的语文综合水平,且关乎学生综合素质。教师逐渐意识到对学生进行阅读教学的必要性。不仅要对学生课外阅读书籍进行全方位的把控,还应因材施教,引导学生提升阅读兴趣。本文对高中语文整本书阅读教学策略进行了分析与研究。