传统文化资源与初中美术主题单元整合教学的探索与实践

中国传统文化内涵丰富,历史悠久,其中有很多内容对初中美术教学具有积极的辅助作用。在进行主题单元课程设计过程中,运用传统文化中的因素来丰富学生在课堂上的体验,营造良好的学习氛围,激励知识探究和艺术创新是可行和必要的。本文结合实际教学经验,在阐述了中国传统文化教育功能的基础上,就如何基于中国传统文化开展主题单元课程设计进行了探讨。