农村小学高年段学生自我管理能力的培养探讨

目前农村小学班级管理中,教师对学生自主管理的意识薄弱,学生依赖性强,独立性差,班级管理效果差。学生的管理缺乏教师的指导,学生自主管理能力差,班级管理混乱。造成这种现状的根源在于教师的教育思想、教育观念、教育方法上存在很大的缺陷。教师忽视了培养学生的自主管理能力。基于以上情况,面对现状,我们认识到班级管理只有充分发挥学生的主体作用,让道德规范转化为学生的自觉行为,让每位学生主动参与班级管理,逐步培养学生的自主管理能力。希望通过这样的探讨,找到比较有效的,有针对性的培养农村小学生自我管理能力的方式方法,实现农村教育的有效提高。