摘要
语文课堂是一个丰富的舞台,它不只是一个传授知识的平台, 它还是一个完善心理、塑造性格的媒介。学生在语文学习中,也 就是语言的实践中,知识、能力、思维方法、思维品质、情感、 态度、价值观等都会不断地充实完善。这些内容也是我们语文学 科的核心素养,为了实现这些语文核心素养,语文课不应是简单 的分析课文,带领学生一起简单的归纳一下课文的主题思想和学 习一些应试的解题方法。这样做可能让课堂成为模式化的“生产 车间?”,语文课堂应有一些深度?,有一些人文性的体现、语文情 怀的体现。我在自己的教学过程中发现可以从多方面让我们的语 文课堂有些深度。
