CBL教学法结合3D技术在神经外科临床教学中的应用价值研究

研究CBL教学法结合3D技术在神经外科临床教学中的应用价值。方法:选取100例在我院实习临床本科学生,将其分为对照组(50例)和观察组(50例),选取时间在2019年10月至2020年10月,分别给予传统模式教学和CBL教学法结合3D技术进行教学,对比效果。结果:观察组学生相较于对照组而言,理论考试成绩和实践操作成绩均较高,对教学模式的满意度也较高,P<0.05。结论:CBL教学法结合3D技术在神经外科临床教学有良好的教学效果。