摘要
《义务教育英语新课程标准》(2011版)强调:“英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”因此,教师不仅要关注学生课堂知识的掌握情况,更要重视坚持课内外相结合,培养学生的自主学习能力。拓学单是小学英语课堂教学的自然延续和补充,是提高高年段教学质量、培养学生综合语言运用能力的有效途径,它能使学生更好消化知识,巩固掌握知识,能提高学生自主学习能力。本文主要针对小学生英语拓学单设计对小学生自主学习能力的培养策略进行阐述。
