初中英语创新作业的设计及实践研究

学生的课堂学习成效离不开作业的支持。在传统的英语教学中,教师给学生布置的作业主要有抄单词、朗读、背诵课文和听课文音频等。这种一成不变的机械式作业,往往成为学生课后生活的负担,严重扼杀了他们完成作业的热情。那么,如何让英语课外作业精而有趣,吸引学生呢?遵循学生的心理特征和“快乐”原则是关键。初中生渴望被尊重,喜欢新鲜感,喜欢创意,乐于与同伴合作及展示自我,具有创新精神。教师应遵循这些心理特征,精心设计作业,且进行针对性评价与反馈,让学生快乐作业,达到减负增效的效果。