摘要
写作在语文学科中逐渐占据了重要的地位,但经过调查研究,很多学生表示不知道从哪里开始写作,因为初中生没有什么社会经验,而写作所用的材料要么是“流水账”,要么过于自夸,不能脱离现实生活。随着素质教育理念的提出,生活化教学模式也进入了大众的视野,它的出现成为一个热门话题,它能有效地改善学生写作中存在的问题和写作教学中的弊端,从而打造一个高质量的语文写作教学课堂。帮助学生养成良好的写作习惯,提高写作水平,是对语文教师的严峻考验。在传统的语文教学课堂上,老师们汗流浃背地在讲台上“互相传授”自己的知识。学生们在课桌前努力写字,急切地打开脑袋安装那些知识点。但这种“填鸭式”教学已经不适合现代学生的课堂。语文教师要大胆改革创新,与时俱进,实时掌握学生的学习情况,不断改进教学方法,帮助学生激发写作兴趣,让学生学会从生活中积累写作素材,并在写作时随时让材料“浮现”在脑海中,让学生逐渐将生活中的语言能力转化为书面语言。
