摘要
高中物理是一门重要的学科,也是大部分高中感到头疼的学科。高中物理听起来就给人一种难度很高的感觉,事实上,高中物理是有难度,但并没有高中生认为的那么难。学生产生这种观念的重要原因是自己学习高中物理有压力,也反映了我国高中物理教学任重而道远。在推动物理教育事业的发展进程中,高中物理教师不断创新教学方法,提升教育质量和学生的学习效率。其中,在高中物理教学中进行采用有效提问的方法在改进教学质量发挥了重要的作用。采用提问法是教育事业发展的整个过程中适用比较普遍的方法,在适用过程中,有时并没有产生理想的效果。但是,提问法的核心是做好有效提问,真正发挥提问的作用,促进学生在提问中真正理解高中物理知识。
