TBL模式下导学单在小学英语阅读教学的设计与应用

TBL模式是课堂教学实用的教学模式,任务导学单是TBL导学式课堂的路线图,它能更好地在课堂中开展自主学习与合作探究活动任务,并实现思维从浅表向纵深的发展。针对不同年龄段学生智力发展水平、行为思维习惯,结合英语学科《新课程标准》在不同年段要求,笔者尝试在TBL模式下设计主要包括“课前任务——课中任务环——课后任务”的导学单,并进行小学英语阅读教学的实践,在教学实践中以任务来驱动学生英语学习的积极性,让学生在真实的任务情境下参与语言的实践活动,不断提高学生的语言运用能力。