高师“五位一体”钢琴教学模式实践中学习质量评价的新思路

随着社会的发展和高师钢琴教学改革的推进,学生质量评价的设计存在一些不够完善的问题,通过 “五位一体”钢琴教学模式的实践,梳理总结出一些新思路,本文将从评价内容和评价方式两个方面进行阐述。