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合作学习下的小学语文阅读教学分析
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摘要
随着新课改的不断推进,小学语文阅读教学内容与方式都在不断转变。合作学习方式的开展,则能够有效调动学生学习的主动性,促进学生彼此之间的交流沟通,促使学生之间形成良性的合作学习氛围,从而就能有效促进小学语文课堂教学质量的提高。
作者
罗堞
机构地区
贵州省毕节市七星关区田坝镇田坝小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第9期195-195,共1页
关键词
小学语文阅读
合作学习
优越性
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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