刍议如何在学前教育中培养幼儿的操作与探索能力

学前教育指导纲要明确指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。对幼儿进行科学的启蒙教育就是要精心呵护和培养幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望,引发、支持和引导幼儿主动探究,经历探究和发现的过程,获得有关周围物质世界及其关系的经验,使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值。