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初中数学有效性课堂探究
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摘要
探索课堂教学的有效性,全面提高课堂教学质量,是每位数学教师极力探究的课题。如何有效地展开课堂教学,提高学生的学习效率和学习兴趣,是实现有效教学的关键。本文试从鼓励自主探究、尝试分层教学、适时合作探究、课后常反思、多媒体辅助教学几方面进行尝试与探究。
作者
余燕
机构地区
贵州省纳雍县拉戛中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第9期163-163,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
有效性
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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