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探讨初中历史时空观念有效教学策略
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摘要
学习初中历史最基本的就是要掌握学科核心素养,它是学生在学习的过程中最主要的能力。而历史时空观念是核心素养一个特别重要的组成部分,对学生学好初中历史有特别关键的作用。因此,教师在进行初中历史教学时可以从时空分析、对比、发展等角度来培养学生的时空观念,让学生能够更为全面合理的看待历史、理解历史,进而促进学生历史综合素养的提升。
作者
张丽梅
机构地区
临漳县南东坊中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第9期98-98,共1页
关键词
初中历史
时空观念
问题
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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