核心素养培育视角下的初中地理教学策略

初中地理新教材的内容形式比较复杂,为了实现有的放矢,构建高效课堂,老师需要关注核心素养培养的现实内容,了解学生的个体差异性,积极调整教学策略和方向,保证每一个学生都能够掌握地理学习的技巧和精髓,实现个人地理成绩及水平的综合提升。