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开展游戏教学,提升音乐课堂趣味
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摘要
教学实践表明,如果只是单纯的让学生们聆听音乐的话,对于那些涉世未深、生活经验缺乏的小学生来讲,很难让他们从中体会到音乐表达的情感。如果能将小学生喜闻乐见的游戏融入到音乐课堂之中,则会让学生感知不一样的音乐情感,让我们的音乐课堂更加趣味化。
作者
刘虹
机构地区
安徽省马鞍山市九村小学教育集团
出处
《东西南北(教育)》
2021年第9期71-71,共1页
关键词
小学音乐
游戏教学
趣味课堂
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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