肾内科临床护生带教中PDCA循环法的运用

研讨肾内科临床护生带教中PDCA循环法的运用。方法:对2018年7月~2019年8月在我院肾内科实习的26名护生,各随机抽取13名,设为研究和对照两组,运用PDCA循环法的为研究组,应用传统带教模式的是对照组,比较两组理论知识、实践操作能力以及护生对带教满意度。结果:研究组护生的理论知识、实践操作能力均优于对照组,护生对带教满意度比对照组高(P<0.05)。结论:在肾内科临床护生带教中运用PDCA循环法效果较好,能显著增加护生的理论知识,提升其实践操作能力,使其充分将理论与实践相结合,提高护生对带教过程满意度。