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化归思想在中学数学教学中的应用探究
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摘要
化归思想作为数学研究最为基础的一种理论,即运用某种方法将探索和解决的相关数学问题进行转变,以便以更快的方法对该问题进行解决。教师需要丰富自己的教学手段,将化归思想缓慢渗入到数学课堂中,培养学生利用化归思想的能力,进而提升学生的数学能力。
作者
穆志军
机构地区
陕西省汉中市城固县第一中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第10期264-264,共1页
关键词
数学课堂
化归思想
策略探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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