浅谈群文阅读在初中语文教学中的应用策略

在传统阅读教学中,很多学生缺少阅读兴趣,不能进行自主阅读,只是在教师要求下,对教师提出的必读书籍进行浅显阅读。长此以往,不但影响学生阅读面,还会阻碍阅读教学的顺利实施。群文阅读是由教师将所需阅读内容进行重新组合,依照初中生性格特点以及兴趣爱好开展阅读教学,激发学生阅读兴趣,使其可以积极投入到课堂阅读当中,从而拓展学生阅读面,提高学生阅读能力,为今后语文阅读教学奠定良好基础。