摘要
情境教学法是指在实际的教学活动中,教师依据学生特点和学生的学习需求,结合具体的教学内容和教学目标,有针对性的为学生创设符合其心理认知特征的教学情境,让学生产生身临其境之感,从而对学习内容获得更为深刻的理解,进而不断提高课程教学的实效。然而纵观当前初中语文课程教学实际,仍是有着不少的问题,影响着其教学效果的提升,以及学生的有效学习。为了有效地转变当前制作语文教学存在的教学困境,作为新时代语文教师,应积极优化自身教学观念,创新自身教学方式,以科学探究的精神,寻求有效的情境教学方式,以提高语文课程教学质量和水平。文章将从具体的教学实例出发,对此展开详细的分析和探讨。
