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浅谈初中语文个性化阅读教学
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摘要
语文是启发学生心灵和智力的重要学科。为了更好地激发学生的阅读理解力和创造力,教师需要充分发挥引导作用,考虑初中生的心理发展特点,尊重学生的个体差异性,在课堂上积极鼓励学生对文本进行个性化解读,发挥学生的积极性和能动性,培养学生的阅读能力和创新思维,帮助学生克服语文学习中遇到的困难,不断提高语文综合素养。
作者
陈统
机构地区
毕节市七星关区鸭池镇南箐小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第10期9-9,共1页
关键词
初中语文
个性化阅读
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2021年 第10期
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