矩阵分析课程基于大学MOOC混合教学模式的构建

近年来,国内高校各个学科都建立了大学生在线学习MOOC平台,共享优质的课程资源。文中针对研究生基础选修课《矩阵分析》教材内容的构成及课程的培养目标和教学对象,基于MOOC教学资源,融合传统教学和线上学习进行课程混合教学模式的构建和实施。旨在充分发挥教师的引领、启发、监督的主导作用,学生的主动、创新、实践的主体作用,完成培养创新型、复合型人才的目标。