摘要
课堂是高职院校立德树人的主阵地,是落实“三教”改革的主渠道,直接决定了职业教育内涵式发展的成效以及人才培养质量的优劣。在高职教育创新发展的关键时期,高举改革大旗,扛起改革担当,以“课堂”为改革抓手,创设职业教育学习新课堂,探索行之有效的育人模式,切实推动高职院校的长效发展与高职教育的效能提升。
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目,《基于智能财税“1+X”证书试点的智慧财经产业学院研究与实践》。(项目编号:2019SJGLX730)。2021年度河南省高校人文社会科学研究一般项目《河南省高职教育产教融合发展模式及运行机制研究》。项目编号:2021-ZZJH-102。
