摘要
本文将教育改革作为研究背景,将农村初中班主任提升学生综合素养、培养学生德育精神、帮助学生建立良好三观的德育教育工作作为探究出发点,与现阶段农村初中班主任进行德育教育工作过程中存在的不足之处相结合对德育教育工作进行改革创新。通过班主任与学生之间的交流、沟通,提升学生在德育教育中的认同感与共情力,是班主任德育工作的重点发展方向,对提升学生的思想道德素质和精神文化素质、构建正确的学习方法与学习观念有着重要作用。本文对“德育教育下农村班主任工作的开展”以教育者的角度展开分析,对培养学生学习的积极性和对学生整体核心素养的培养有着至关重要的作用。因此班主任在进行教育教学过程中需要以学生为主体,班主任为主导进行德育教育工作。班主任对学生道德品质和道德情感等良好思想的构建,为学生今后的思想道德教育与核心素养的培养有着重要意义。期望本文的下述内容能够为相关教育教学工作者提供有利的教学理论参考。
