在初中美术鉴赏课中有效应用心理学的教学策略

初中美术鉴赏课通过各种各样的美术作品,培养学生的审美能力。随着新课程改革的不断深入,在素质教育理念推行的背景下,初中美术鉴赏课逐渐得到了学校和学生的重视。利用心理学开展美术鉴赏教学,可以提高学生对美术鉴赏课的喜爱程度,让学生通过学习美术知识,在美术创作中尽情地发挥想象力,在紧张的学习中释放压力,为学生学习其他课程奠定心理基础。基于此,对在初中美术鉴赏课中有效应用心理学的教学策略进行研究,仅供参考。