初中道德与法治课教学中的生命教育实践研究

初中生处于自我认知发展的关键时期,渴望获得他人的认可。与此同时,初中生情感又相对比较脆弱,对于生命尚未形成足够的敬畏意识。校园霸凌以及初中生因为学业或者情感问题轻生的新闻并不少见。初中道德与法治课教学中的生命教育,能够给学生正向的引导,让其认识到自我以及他人生命的价值,能够树立正确的生命观念。