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浅谈合作学习在小学英语教学中的应用
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摘要
随着教育体系的不断优化,教育部门对小学英语教师教学工作提出了更高的要求。合作学习作为教师常用的一种教学手段,其方式多样、灵活性强,既能实现思维的有效碰撞,还能促进知识的整合与内化。现阶段学生情感认知、英语思维等能力正处于发展的黄金时期,作为教师,要有效利用合作学习的优势,设计多种形式的合作模式,改变传统“教师主导”的教学模式,提高学生课堂参与度,从而推动英语教学工作的高质量开展。基于此,本文主要对合作学习在小学英语教学中的应用策略进行了探究,以期能够为提升小学英语教学质量提供必要的帮助。
作者
刘彦明
机构地区
山东省日照市莒县第四实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期55-55,共1页
关键词
合作学习
小学英语
应用策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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