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浅探小学语文教学小组合作学习应用
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摘要
合作学习是一种有效的教学方式,其不仅可以使学生获得更多的知识,还可以有效培养学生的合作能力、自主学习能力以及与他人交流的能力。小学语文教师应重视合作学习的开展,保证合作学习的科学性以及合理性,提升合作学习的有效性,以达到良好的小学语文课堂教学效果。对此,教师应根据小学语文课堂教学,科学、合理地分组,开展合作探究学习,以实现小学语文课堂教学目标。基于此,本文章对小学语文教学小组合作学习应用进行探讨,以供相关从业人员参考。
作者
吴苏丽
机构地区
河北省廊坊市文安县贾头中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期54-54,共1页
关键词
小学语文
小组合作学习
应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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