试析中班幼儿同伴冲突成因中心理营养的实施策略

传统观念认为幼儿同伴冲突是一种消极行为。其实它是幼儿社会交往的重要形式之一,对幼儿的发展有着重要的影响,是幼儿学习社会技能的良好机会。本文主要概述了幼儿同伴冲突的成因,着重分析了中班幼儿在与同伴冲突时如何运用心理营养育儿法与家长有效沟通并采取策略帮助幼儿顺利应对,旨在促进幼儿认知与社会性的发展。