摘要
在新时期下,随着新课改教学理念的逐渐落实,民众对学生的教育有了新的思路,不再一味的追求更高的成绩,而是更加重视学生的综合素质的培养。在小学阶段,语文作为核心课程,不仅能够培养学生对文字的理解,文章的解读和口语表达,而是传播国内优秀传统文化的主要途径,在语文课堂中,通过经典诵读培养学生的语文素养。但是,如果运用以往的授课方式,单一的口语诵读形式难以提起学生的兴致,进而影响教学成效。所以,需要对经典诵读应用形式进行深入探究。基于此,本文围绕着经典诵读的重要意义,对现阶段小学阶段经典诵读教学的具体情况,以及如何有效的应用在小学语文课改中展开了分析与阐述,以期参考和交流。
