期刊文献+

趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

下载PDF
导出
摘要 识字不仅是小学生学习的开始,而且还是其阅读、写作及认知万物的根基所在。因此,在小学语文教学中,开展趣味识字教学,具有积极意义与价值。本文结合当前实况,从多方面探讨了小学语文趣味识字教学的具体思路,望能为领域教学实践提供些许借鉴。
作者 秦艳
出处 《学生·家长·社会》 2021年第6期142-142,共1页
分类号 C [社会学]

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部