摘要
控制一般人口学变量、家庭环境、学校环境,观察家庭晚餐频率对不同时期农村初中学生(初一、初二、初三)心理健康的影响。方法:使用陈陈老师的《近20年我国青少年需要研究综述》 和《青少年成长历程研究》资料库数据进行分析,以全面性视野观察农村中学生成长环境对其心理健康的影响。结果:本研究收纳了587名中学生样本的资料进行分析,发现中学生家庭晚餐频率会因年龄、年级的提升而有下降的趋势,然而家庭晚餐频率对其心理健康存在着独立且正面的影响,也发现达到一定的频率后(如:一周两天。我校是寄宿制学校,周末学生都会回家,还有部分走读生)对心理健康就产生稳定的、正向的影响。结论:在初一、初二、初三的中学生,家庭晚餐频率对其心理健康皆有显著相关,频率越高,心理症状评分就有越低的趋势,在初三的时候,其影响更加明显。
