基于核心素养下高中物理教学有效性探讨

伴随立德树人教育的深入落实,核心素养教育作为达成立德树人目标的重要方法得到了各学科教师的关注,促使教师深层次挖掘学科核心内涵,在此基础之上帮助学生建构更加完善的学科核心素养体系。在高中物理教学当中,为了综合提高教学有效性,达成发展学生核心素养的目标,教师必须对传统授课模式进行改进,激活学生的思维,确立学生在物理课堂上的主体地位,通过核心素养教育的渗透引领学生综合全面发展。