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体验式学习在小学数学教学中的应用
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摘要
体验式学习模式具有一定的实践性、互动性,在教学过程中给予学生极大的自主空间,与新课改教育理念形成契合,能够有效激发学生学习兴趣,促进学生积极进行知识探究。小学数学教学中,教师有效引入体验式学习模式,能过对数学教学进行优化、创新,促进学生积极参与体验式学习过程,提高学生综合数学能力。本文就体验式学习在小学数学教学中的应用进行探讨,以期更好地提高数学教学有效性。
作者
胡思云
机构地区
抚州市高坪中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第11期226-226,共1页
关键词
体验式学习
小学数学
应用策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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