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利用生活情境开展小学数学教学
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摘要
“生活情境教学”是指将生活中发生或遇到的某一特定情境与小学数学课堂内容联系起来,使学生有一种亲切感,自觉地把注意力集中在课堂教学上,从而提高学生的学习成绩和教师的教学质量。小学数学教学中,有效创设生活情境,能够优化数学教学模式,促进学生有效学习,提高学生数学学习效率。
作者
黄舒婷
机构地区
抚州市高坪中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第11期215-215,共1页
关键词
生活情境
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2021年 第11期
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