刍议小学数学课堂评价语言的魅力

对于学生来说,使用课堂评价语言,学生能够及时接收到自己的学习反馈。通过教师对自己的评价,学生会了解到自己对一个问题分析和看法是否全面,或者是某种习题的解题方法掌握得是否到位。教师的评价也是学生查漏补缺的一个非常好的资料。俗话说,“当局者迷,旁观者清”。教师这个旁观者可能能够更好地看出学生的问题。对于教师来说,正确并且合理地使用课堂评价语言需要教师具有良好的表达能力、沟通能力,同时也是一个自身成长的机会。