期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语教学中的“师生互动”探索与实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
师生互动是教师与学生之间进行交流的主要模式,做好师生互动研究能够提升学生在课堂上的学习主动性,让他们通过与教师之间的配合完成知识探究,这对于学生的学科素养构建具有重要意义。在素质教育背景下,以师生互动为模式的教学策略得以广泛应用,这让初中英语课堂教学迎来了新的机会。
作者
孙丽霞
机构地区
贵州省毕节市七星关区第三实验学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第11期93-93,共1页
关键词
初中英语
师生互动
教学探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
关青.
数学生活化教学探讨[J]
.小学科学,2021(4):89-89.
2
胡思云.
体验式学习在小学数学教学中的应用[J]
.东西南北(教育),2021(11):226-226.
3
唐云.
初中历史教学中学生问题意识的培养[J]
.读与写(下旬),2021(6):104-104.
4
徐应彩.
让读写并蒂开花——谈小学五年级语文读写结合教学[J]
.安徽教育科研,2021(11):49-50.
东西南北(教育)
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部