浅谈核心素养背景下高中语文群文阅读教学研究

阅读教学作为高中语文教学中最为重要的组成部分,是学生提升语文成绩、养成良好阅读习惯、发展自身的阅读思维的必然途径。但就目前而言,很多语文教师还是围绕高考的要求,以单篇阅读作为主要途径,关注阅读的方法,采用套读的方式提升学生的阅读速度和效率。在这种教学理念和模式的制约下,阅读课堂氛围沉闷、学生阅读兴趣低下。因此,高中语文教师要走出阅读的误区,将群文阅读引入教学中,采取学生喜欢的形式开展阅读教学活动,灵活地展示语言的魅力,让学生爱上阅读、学会阅读,这样才能逐步提升学生的语文综合水平。