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高中数学课堂有效提问的探索
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摘要
在课堂教学中,教师通过提问可以达到更多的教学目的。作为一种经常性的课堂学习活动,教师可以通过提问促进互动和相互理解。教师可以在课堂教学中设计提问环节,利用难易得当的问题激发学生兴趣,活跃课堂氛围,让学生的注意力集中到教师讲解的内容上,自主分析、思考和探索,在解答问题的过程中获取知识。
作者
瞿紧伟
机构地区
孝感奥美高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第11期82-82,共1页
关键词
数学教学
课堂提问
策略探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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