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职业教育培训中实施“坐站式”课桌可行性研究

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摘要 本文通过研究坐站式课桌教育模式,探讨打断久坐对职业教育和培训质量的提升问题,通过小组访谈、演绎内容等方法展开分析。
作者 王玉科
机构地区 火箭军士官学校
出处 《学生·家长·社会》 2021年第6期293-293,共1页
分类号 C [社会学]

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