摘要
探讨在“双轨合一”模式下临床医学专业学位硕士研究生(简称临床专硕)学业自我效能感和学业成就的关系,为临床专硕教育培养工作提供新的方法与思路。方法:研究对象为310名内蒙古某一医科院校的二年级三年级的临床专硕,应用《一般资料调查表》《学业自我效能感量表》进行问卷调查。结果:310名临床专硕的学业自我效能感总分为77.61(10.03,男女比例为29:33;性别((=0.182,P<0.001)、是否对科研感兴趣((=0.380,P<0.001)、奖学金等级((=0.357,P<0.001)是学业自我效能感的影响因素。结论:临床专硕的学业自我效能感与其学业成就有着很大的影响,提升其学业自我效能感可能是一个提高其学业成就的的有效方法。
