绘本阅读与主教材融合培养学生多元思维的策略研究

在学思并重的当下,思维品质是英语学科核心素养的四个维度之一,而绘本阅读教学可以有效提升学生的思维品质。培养学生的多元思维能力也是提升阅读能力的重要途径。通过绘本阅读与主教材的融合教学,运用多种策略包括思维图示、提问策略、模仿创生能够有效促进学生逻辑性思维、批判性思维和创造性思维等多元思维的发展,从而提高学生的阅读理解能力并养成一定的阅读素养。