探索专业英语“课堂面授+网络自学+社团协作”交互教学模式改革的途径

专业英语在我国理工科大学教学中仍然占有重要地位,对于本科生、硕士研究生和博士研究生一般都有相关的课程。但是,在不同的院校中,这门课程的教学内容极不统一,教学方法也各不相同,教学效果难以评估。本文主要介绍了厦门工学院电气工程及其自动化本科生专业英语教学中的一些探索,对相关课程的教学改革提出思路。